合肥市海棠花园小学

班主任工作

班主任工作

【优秀班级管理经验】我成长 我成功 我快乐
发布时间:2013-04-12  点击:1280

 

我成长  我成功  我快乐

合肥市海棠花园小学 杨平

学生是校园最亮丽、最富生命力的风景。每天他们高高兴兴地背着书包走进学校、多么希望能在这里拥有欢乐、拥有友谊、拥有成功啊!教师则是学生智慧的启蒙者,是学生行为的榜样,教师的责任就是要让所有的学生幸福地度过每一天,让每个孩子都尝到成功的喜悦。对于从事二十多年的一名班主任来说,我所期望的就是让每一个孩子快快乐乐地健康成长。

一、课堂上  享受成功

课堂学习是学生生活的主要内容。课堂上我从不吝啬自己的微笑和鼓励,因为这是每个学生最渴望得到的祝福。几年来,我班的小坤同学,我给予他更多的是鼓励、理解和宽容。由于父母离异,缺少家庭教育,孩子虽然比较聪明,但太贪玩,自控力差,学习成绩较糟糕。脾气固执,经常与同学闹矛盾。为此,我对他的学习进行细致地观察,课堂上,他只要举手,我都先请他回答。不管是回答正确或错误,都给他鼓励,“你积极举手,善于动脑筋,想使自己变得聪明些,很好,继续保持!”慢慢培养他上课积极动脑的习惯。现在,每当朗读课文时,他尽量地将课文读流利,并力求做到有感情。在我们班,同学们已经养成了一个习惯,就是当小坤同学响亮地朗读课文后,大家都会给他一阵热烈的掌声,每每这时他脸上都会露出甜美的成功的微笑。在我的眼睛里没有差生,只有一个个有待进步、有潜力的学生,赏识孩子们在课堂中的表现,表扬的话语无处不在,承认孩子的差异,甚至欣赏差异,允许失败,哪怕孩子一千次跌倒,也坚信孩子第一千零一次站起来。课堂上一次又一次的赞赏,使学生在老师及同学们的赏识中,看到自己的力量,才会挖掘自己的潜能,不断地朝着既定的目标前进,满怀信心获取成功。

二、作业中  感受快乐

没有上进心的孩子不会成功,上进心不强烈的孩子也难有大成功。我班的小峰同学父母都是做生意的,无暇顾及其学习情况,生活上也很少过问,家住离学校较远,天天独自上学,作业马虎。在一次作业中,我发现他虽然作业本中有些错别字,但字写得较前端正,于是我找到他说:“你的字很棒,把几个错别字改正了,就是一份很好的作业了。”他听了,赶紧拿起橡皮擦了起来。在批改时,我果断地给他打了个“A+”旁边写着:“相信你,一定会有大进步的!”没想到,这竟唤起了他们对学习的极大热情。第二天课上,他坐得直直的,目不转睛地盯着老师,听课的神情是那样专注。我见此情形,顺水推舟,“只要你坚持下去肯定会有收获的。”之后,在一次语文测验中,在习作批改时,我故意手下留情,让他尝到了甜头,清除了害怕习作的心理。果然后面的几次测验及作业,都有不同程度的提高,他的学习兴趣高涨。自信,是一个人成功的基础。然而在孩子的成长过程中,有些人总是以过高的标准要求孩子,仅仅是以得到100分作为成功,因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中,并时时感觉到“失败”的痛苦。我们经常说“虚心使人进步,骄傲使人落后”,这些教导完全正确,但如果仅仅只看到我们的缺点,那是不全面的。如果一个人看不到自己的优点,那他就缺乏起码的自信。试想,一个没有自信的人能取得成功吗?答案只有一个“不”!

三、 活动中 分享喜悦

“一个篱笆三个桩 ,一个好汉三个帮。”,集体的事大家做,集体的荣誉大家争。在开展的各项活动中,不管是学校或班级的,孩子们都积极参加。记得一年级时,学校开展冬季三跳比赛,班级的一位女同学晓露,起初连绳子都不会拿,但她很认真地向老师请教,每次课间活动、放学回家都反复地练习,真是功夫不负有心人,比赛中以一分钟一百七十多个的优异成绩取得年级组冠军,在参赛的十名选手的共同努力下班级获得了小绳团体冠军。孩子们蹦啊,跳啊,别提有多高兴了 !打那以后,学校开展的任何活动,(黑板报比赛、展示版块比赛、手抄报竞赛等)同学们齐心协力,赢得了一张张奖状,还连续荣获“先进班级”称号。孩子们个个脸上充满了胜利的喜悦。在活动中培养了他们的集体荣誉感,孩子们心中只有一个念头:集体是个大家庭,我是集体的一员。

总之,我会竭尽全力让孩子们生活在希望之中,生活在成功之中。

地址:安徽省合肥市凤台路207号
电话:0551-65639963 传真:0551-65639963
电子邮件:haitang568@126.com  技术支持:一浪网络